从“小处”着手 向“深处”漫溯
——《江上渔者》教学设计
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【教学目标】
1.正确、流利、有感情、有深度地朗读古诗，背诵古诗。
2.想象场景，对比画面，初步理解古诗。
3.探秘古诗意境，走进诗人内心深处，体会诗人对渔者的深情。
【教学过程】
创设情境：寻找感情密码，“我为劳动人民‘打call’”主题活动。
一、读诗中诗
1.聚焦小话题。有一种诗，诗人把目光投向底层劳动人民，通过平实的笔调描写劳动人民的生活现状，表达对劳动人民的深切同情，从而引起整个社会对他们的关注，比如我们学过的——
悯农（其二）
［唐］ 李绅
锄禾日当午，汗滴禾下土。（剩余2305字）