小学语文作业情境任务设计策略
2022年版课标指出：“义务教育语文课程实施从学生语文生活实际出发，创设丰富多样的学习情境，设计富有挑战性的学习任务，激发学生的好奇心、想象力、求知欲。”任务群视域下的作业设计，应遵循学习任务群理念，创设丰富多样的学习情境，让学生在真实的情境下学习，运用语文知识解决生活中的问题，提高语文核心素养。
一、小学语文作业情境任务设计存在的误区
当前，小学语文作业情境任务设计存在如下普遍问题：
1.情境虚拟“失真”
不少教师在进行作业情境的创设时，一味地追求热点话题或者华而不实的模拟场景，还有教师创设了很多背景式的情境，这些情境脱离了学生的日常生活实际，成了虚拟情境，脱离了作业情境创设的初衷。（剩余3840字）