还原意象，开掘古诗的文化底蕴
——《石灰吟》教学设计
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【教学设想】
2022年版课标首次将“文化自信”列入语文课程的首位核心素养目标，其解释是指学生认同中华文化，对中华文化的生命力有坚定信心。通过学校教育培养学生的文化自信意识越来越受到教师的关注。
六年级下册第四单元以“理想和信念”为主题，语文要素之一是“查阅相关资料，加深对课文的理解”。《石灰吟》这首诗有一定的时代性，与学生的生活有一定距离，借助相关资料帮助学生理解课文的时候，要注重资料使用的有效性和针对性，引导学生把人物放到特定的历史环境中，深入理解时代背景下的人物形象。（剩余5189字）