真实语言运用情境构建的问题审视与实施路径

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自《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称《课程标准》）颁布以来，“真实的语言运用情境”便成为众多语文教师关注的热点，因为它不仅是学生学习运用语言文字的载体，更是落实学科核心素养的关键。近年来，一线教师在教学中为创设丰富多彩的学习情境做了诸多努力。然而，真正经得起推敲、获得认可的情境设计并不多见。（剩余4714字）

试读结束

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