以“梳理与探究”促进经典名著的深度阅读

——第三学段整本书阅读教学实践探析

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根据《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称《课程标准》）的定义，“整本书阅读"学习任务群属于拓展型学习任务群，旨在引导学生“综合运用多种方法阅读整本书”，帮助学生建立系统性阅读思维。“梳理与探究”这一语文实践活动指向学生核心素养的培育，强调将零散知识结构化，促进学生的言语经验向可迁移策略转化，引导学生在真实的情境中运用方法。（剩余4476字）

试读结束

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