“语言文字积累与梳理”的基础价值观

【摘   要】“语言文字积累与梳理”作为唯一的“基础型学习任务群”，具有重要的研究价值。在充分认识语文课程“工具性”特征的基础上，从重要意义、历史回顾、行为反思、统整提升四个角度出发，深刻理解“语言文字积累与梳理”的价值和地位，可帮助教师在教学中充分发挥它的作用。

【关键词】语言文字积累与梳理；学习任务群；价值观

《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“2022年版课标”）在“课程理念”部分明确提出，“义务教育语文课程结构遵循学生身心发展规律和核心素养形成的内在逻辑，以生活为基础，以语文实践活动为主线，以学习主题为引领，以学习任务为载体，整合学习内容、情境、方法和资源等要素，设计语文学习任务群”，同时在“内容组织与呈现方式”部分罗列了六大学习任务群。（剩余4288字）