拓新·拓宽·拓深:小学文言文拓展阅读策略研究

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【摘   要】当下,文言文教学越来越受到重视。教师可在学生学有余力的基础上,引导他们拓展阅读相关文言短文,通过“链接视频,拓新学习渠道,激发阅读兴趣”“借助支架,拓宽思维空间,厘清文本逻辑”“品评人物,拓深文本内涵,增加文化自信”等策略,提升学生的阅读理解能力,提高学生的语文素养。

【关键词】文言文;课外拓展;阅读策略

当下,文言文教学越来越受到重视。(剩余3286字)

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