聚焦“前学”任务设计，为课前、课中、课后贯通学习增效

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【摘   要】只有课前、课中、课后贯通学习，才能为课堂提质增效。其中，“课前学”也即“前学”板块必须得到重视。教师要明确“前学”的标准，设计合适的“前学”任务，保证“前学”目标的落实，为学生的后续学习打下坚实的基础。

【关键词】课前学；学习任务；学习标准

实践证明，只有课前、课中、课后贯通学习，才能为课堂提质增效。（剩余3766字）

试读结束

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