小学英语绘本阅读命题的依据与命题点识别

——以绘本A Test for Jess和What AreYou Doing,Daniel?为例

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在基础教育阶段，命题不仅是教学评价的重要方式，还是教师专业素养与教学理念的集中体现。教师的命题水平反映了其对教材文本的解读深度与对学科核心素养的把握程度，直接关系到课程标准的落实情况。在当前的小学英语命题实践中，依旧存在价值判断不足、育人导向不够明确的现象。部分试题停留在语言知识点的机械检测上，削弱了命题应有的教育功能。（剩余5160字）

试读结束

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