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【摘 要】预测是一种推理性的认知技能。在小学英语故事教学中利用预测的方法，能够有效提高学生的英语阅读能力，培养学生的思维品质。具体而言，教师可以“‘预’教于境，推进整体教学；‘预’教于思，提升思维品质；‘预’教于真，强化学习体验”，从而促进学生对语篇的理解，发挥故事教学的价值。（剩余6620字）
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利用预测，在小学英语故事教学中培养学生的思维品质
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