美好教育视域下中小学教师幸福感调查研究

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【摘   要】为了解教师的幸福感，研究人员从认知幸福感、主观幸福感、健康幸福感和社会幸福感四个维度出发，对杭州市中小学教师开展了幸福感调查。结果表明，教师幸福感总体较高，但主观幸福感和健康幸福感不足，过多的课时安排、过多的行政工作、较重的课后服务工作等成为教师压力的主要来源。因此，建议通过提高教师待遇、推进教师减负、加强专业建设等措施进一步提高教师的职业幸福感。（剩余6308字）

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