素养导向·技术赋能·学为中心

——德国小学数学自我调节式学习的课例分析

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在全球教育变革的浪潮中，素养导向的课堂已成为国际教育领域的共识。随着知识经济、全球化和信息化时代的到来，社会对人才的要求不断提高，传统以知识传授为主的教学模式已难以适应现实的需要。因此，经济合作与发展组织（OECD）倡导“核心素养"和“关键能力"的发展，从而培养学生形成批判性思维、自主探究以及迁移应用等能力，以应对未来复杂多变的社会环境。（剩余6983字）

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