如何感知单位“1”表示一些物体时的分数含义

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

在“分数初步认识”的教学中，如何帮助学生感知单位“1”表示一些物体时的分数含义呢？可以开展以下教学。

一、激活经验，拓展分数含义

1.出示问题，明确信息。

芳芳邀请了8位好朋友参加自己的生日宴会，其中[14]是男孩，[34]是女孩。请问芳芳邀请了几位男孩、几位女孩？

（1）读一读，找一找：你能从题目中了解到哪些数学信息？

（2）想一想，议一议：“[14]是男孩，[34]是女孩”表示什么意思？

2.尝试探究，合作分享。（剩余700字）

试读结束

目录
monitor