支持小学数学游戏化学习的“玩学空间”

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【摘   要】创新思维是培养创新人才的重要内涵，游戏化学习则是培养创新思维的有效途径之一。小学数学游戏化学习以教育性玩具为中介，以“玩学空间”为学生发展的基本场域，以实践活动为学生发展的基本路径。它具有明确的玩学任务与目标，呈现出由低阶思维到高阶思维的金字塔发展形态。在游戏化学习中，搭建适宜的教学支架，采用自由、自主、探究、互动、对弈等学习方式，有助于学生积累丰富的游戏活动体验，做到玩数学、学数学、爱数学，通过“指尖上的智慧”成就“一辈子的智慧”。（剩余4544字）

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