数学文化教学资源开发与应用

——以小学数学为例

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数学文化教学资源的开发与设计

《义务教育数学课程标准（2022年版）》提出，课程内容的选择要“关注数学学科发展前沿与数学文化，继承和弘扬中华优秀传统文化”，这突出了数学文化的教育功能。可见，数学文化教学资源是实现课程目标、落实立德树人根本任务的重要载体。因此，如何开发与设计数学文化教学资源，在课堂中渗透数学文化，成为新时期落实课程标准值得思考和研究的重要话题。（剩余6561字）

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