十进制：计数，还是记数？

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【摘   要】《义务教育数学课程标准（2022年版）》中两次出现“十进制计数法”，而不是“十进制记数法”。像这样“计数”与“记数”混用的现象极其普遍。考查语义、认知、教学以及权威文献等可以发现，“十进制记数法”的说法更为恰当。同时，由“计数”衍生而来的“计数单位”，其意义与“数的单位”的意义存在混淆问题。（剩余8633字）

试读结束

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