以辩促学，绽放精彩

——《24时计时法》教学片段引发的思考

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【摘 要】有效的辩论能优化课堂教学的形式，突破教学的重难点，还可以培养学生的审辩式思维，促进学生对数学知识的理解。结合《24时计时法》的教学片段，提出“辩论素材的设计，要贴合学生的经验；辩论时机的设置，要契合学习的进程；辩论过程的实施，要体现教师的作用”三个方面的教学改进措施。实践表明，通过辩论材料、时机、组织方式等方面的优化，教学中的辩论可以取得不错的效果。（剩余4209字）

试读结束

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