借一组学习材料，对“小数的意义和性质”单元进行复习

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在“小数的意义和性质”单元复习中，可以借助一组学习材料让学生建立知识间的联系，促进知识结构化。

一、关联：寻找联系激活单元知识

教师出示4个小数——0.64、6.39、6.4、6.40，并提问：这些数中，哪些是有联系的？有怎样的联系？它们让你想起了哪些数学知识？

教师结合学生的回答随机板书：小数的意义、小数的性质、小数点移动、近似数，等等。（剩余939字）

试读结束

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