学习难点，教学整合的出发点
——以北师大版教材四年级上册“角的认识”为例
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【摘 要】在根据学生学习难点找准教学着力点的基础上，教师对北师大版教材四年级上册“角的认识”相关内容进行教学整合。整合后，教师将《相交与垂直》《旋转与角》2课时内容合并成1课时教学。教学实践表明，整合后的教学有助于学生更好地理解相交、垂直、角等概念，建立结构化的知识体系。
【关键词】教学整合;角的认识;整体建构
“学生立场、单元视角、有机整合、适度拓展”是实现“生本课堂”提高教师专业水平的有效途径。（剩余2981字）