如何学会画平行四边形“指定底边上的高”

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“画指定底边上的高”是认识平行四边形的学习难点，教学时可以采用以下过程。

一、回顾“点到直线距离”，复习铺垫

教师出示情境图1，引导学生思考：“小马要去河里喝水，哪条路最近？”当学生选择②号路线后，引导学生说明理由：把小马出发地想象成一个点，把小河想象成一条直线（如图2），点到直线垂线段最短。回忆画垂线段的方法：从点O出发，向直线画一条垂线。（剩余852字）

试读结束

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