基于经验 源于对比 构建概念

——人教版教材四年级上册“平行四边形和梯形”教学思考与实践

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【摘   要】平行四边形和梯形的概念，都是基于“平行”这一核心概念基础上。在学习了核心概念“平行”后，可把认识平行四边形和梯形整合在同一课时进行对比学习。在学生学习四边形的基础上，进行“比较分析，理解两个概念的本质;自主迁移，探究两个图形的特征;动态想象，感悟各种四边形的关系”的教学实践。（剩余4969字）

试读结束

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