怎样改变口算的练习形式

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为了更好地提高学生的计算能力，除了以“□+□=□”的形式练习口算，还可以采用方格分布练习的形式，具体的教学过程如下。

一、介绍方格图，理解题意

教师介绍方格图（如图1）。这是我们最熟悉的方格，对于“+、1、2、3”所在的方向可以称为“行”，对于“+、9、8”所在的方向称为“列”。

二、探索方法

1.得数10的由来。（剩余648字）

试读结束

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