指向数学抽象素养培养的课堂实施路径探究

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[关键词]抽象;数学抽象;数学抽象素养

[中图分类号]G642.0 [文献标识码]A [文章编号]1674-9324(2025)27-0157-04

[收稿日期]2024-06-27

一、概念界定

抽象是从具体事物中提炼出共同、本质属性的思维过程,其舍弃了个别、非核心的特征[]。数学抽象作为一种特殊的抽象形式,其独特之处在于其具有数学特性。(剩余5944字)

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