新工科建设背景下的“三合式”课程教学改革方案

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[中图分类号]G642.0 [文献标识码］A [文章编号]1674-9324（2025）27-0025-04

引言

随着社会生产力的进一步发展，新一轮科技革命和产业变革趋势逐渐凸显，科技创新人才需求日益增长。为了应对新经济形势和发展挑战，2017年以来，教育部积极推进新工科建设，旨在立足高等教育育人体制机制，全力探索形成领跑全球工程教育的中国模式、中国经验[2]，完善创新领军人才培养方略。（剩余6157字）

试读结束

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