英文歌曲与双素养协同培养研究

——以延边大学英语通识类课程为例

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[关键词]英文歌曲；大学英语通识教育；批判性音乐素养；跨文化思辨能力

[中图分类号]G642.0 [文献标识码］A [文章编号]1674-9324（2025）27-0133-04

[收稿日期]2024-10-]

引言

在全球化文化交融背景下，大学英语教育正面临从工具性语言训练向人文素养培育的转型要求。（剩余6668字）

试读结束

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