高校线上教学的信任建构探析

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［摘 要］ 加快高校教育的数字化转型，线上教学作为一种替代方式得到广泛应用。高校线上教学的实施前提是管理者、教师和学生三方对于信息化教学的信任假设。由于学生信息化主体性不强、教师信息化素养参差不齐、信息化教学管理体系滞后、信息化教学设施落后等原因，高校线上教学面临信任挑战。基于L高校的个案研究，通过视频化、数据化、报告化及随机听课、定期教育推进线上教学的信任建构，但线上教学依然在信任与不信任之间展开，二者的张力是数字化转型时代的必然产物。（剩余6747字）

试读结束

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