课程思政视域下“三位一体”的课程教学创新探索

——以“运筹学”课程为例

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［摘 要］ “运筹学”是管理类相关专业一门重要的核心课程，具有综合交叉性强的特点，做好“运筹学”课程的教学改革创新具有良好的示范性作用。“运筹学”课程存在忽视思政元素融入，忽视以学生为中心，忽视专业培养目标等痛点问题。针对上述问题，从教学内容的重构、教学方法的创新、教学手段的改进、考核评价机制的改革等方面进行课程教学改革创新，以课程思政建设为抓手，以价值塑造、知识传授和能力培养“三位一体”的育人理念为建设目标，提升课程质量，助力“运筹学”课程教学创新改革。（剩余8987字）

试读结束

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