课程思政视域下跨学科通识课程的教学模式探索

——以“中国经济的历史故事”为例

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［摘 要］ 课程思政建设已成为全面提高人才培养质量的重要任务，国内各高校正逐步落实系统化的课程思政教育，跨学科通识课程是课程思政教育体系中不可或缺的一环。以“中国经济的历史故事”为例，明确跨学科通识课程的课程定位和课程思政目标。以专题形式开展课堂教学，采用课堂讲授、课外阅读、分组讨论相结合的教学方法，将价值塑造的课程思政元素有机地融入能力培养和知识传授的教学活动之中。（剩余6951字）

试读结束

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