“动物组织胚胎学”课程思政的探索与实践

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［摘 要］ 新农科背景下，对人才培养质量提出了更高的要求。课程是育人的主渠道，提高课程育人成效是提高人才培养质量的重要保障，而开展课程思政是提高课程育人成效的有效途径。在“动物组织胚胎学”教学中，明确课程育人目标，深入挖掘思政元素，革新教学方法，改革考核方式，培养民族自信心强、解决问题能力强、科技创新意识强、学农爱农情怀深的“三强一深”新型农林人才。（剩余6791字）

试读结束

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