CBL信息化教学在高职“健康评估”中的实践讨论

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［摘 要］ “健康评估”课程是高职院校护理专业教学体系的重要课程，对于培养学生基本护理知识、临床思维能力和职业道德素养等具有关键意义。但在现有教学模式下，高职“健康评估”课程存在着课程安排不科学、教学方法过于单一和实践环节短缺等问题，影响了“健康评估”课程的预期教学效果和学生对相关知识的学习效果。因此，聚焦于CBL信息化教学的优势，整合其主要教学方法和形式，探索此教学方法在高职“健康评估”中的实践教学策略，为高职“健康评估”课程教学提供有益指导。（剩余7006字）

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