基于学习通平台和BOPPPS教学设计的线上线下混合式教学

——以“测控电路”课程为例

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［摘 要］ 为了贯彻“以学生为中心”和“课程持续改进”教育理念，以“测控电路”课程为例，介绍线上线下混合式教学改革措施，提出了分层教学、基于BOPPPS模型的课前课上课后参与式互动教学，以及以学生学习数据为导向的“三重并举”混合式教学设计的教学创新。通过四类线上资源库的建设，最大限度地丰富了知识载体，实现了“互联网+”环境下从课本教材到课程的转变。（剩余4970字）

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