BOPPPS模式下岗位胜任力培养的混合式教学应用

——以急救医学专业研究生为例

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［摘 要］ 为了探讨BOPPPS模式下，混合式教学对急救医学专业研究生岗位胜任力培养的效果，针对福建医科大学急救医学专业研究生，实验组采用BOPPPS模式下混合式教学，对照组为传统教学方法；通过对两组学生的考核成绩、自评和问卷调查数据进行统计分析初步评价其岗位胜任力。结果表明，实验组的急救岗位胜任力考核成绩明显优于对照组（p＜0.05）。（剩余6160字）

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