翻转课堂模式下学生的自主学习能力培养探析

——以“大学语文”课程为例

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［摘 要］ 翻转课堂改变了传统课堂中学生与教师的身份，让学生成为课堂的主动者，教师成为课堂的管理者与促进者，为学生提供学习方法和学习动力。翻转课堂对“大学语文”教学的影响主要体现在凸显学生的主体地位、使课程教学更具有弹性化、加强教材的整理与开发三个方面。只要合理运用教学方法，就能够在翻转课堂模式下激发学生的学习动机，为学生提供丰富的学习资源和教学指导，帮助学生养成良好的自主学习意识，培养学生的自主学习能力。（剩余6920字）

试读结束

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