基于泰勒原理构建体育课程一体化的研究

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［摘 要］ 体育课程是提高学生体质健康的基础性课程，是促进学生终身体育观念形成及素质教育发展的有效途径。当前，各学段体育课程之间存在断裂的现象。通过借鉴泰勒原理课程开发经典模式，从大中小学课程目标、内容、组织、评价四个维度构建大中小学体育课程一体化的模式。课程目标需要增强目标体系的可操作性，课程内容要带动学生运动习惯的养成，课程组织要综合组织课程内容，最终的课程评价要制定多维度的学校体育评价体系，以期为学校体育增强逻辑性、衔接性，为促进学生体质健康提供参考。（剩余8530字）

试读结束

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