工程认证背景下实践课程成绩评定方法与应用

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［摘 要］ 随着非标准化考试等教学改革的推进，课程成绩评定成为高校实践类课程的重要考核方式。然而，由于缺乏客观定量的评价方法，主观性考核方式在认定考生成绩时存在较大不确定性。如何有效降低主观评判的随意性和不确定性成为课程成绩核定亟须解决的问题。研究提出基于师生协作的综合成绩评估方法，采用动态权重法综合学生打分和教师打分，形成更加合理的综合成绩分布，并以本科必修课程“环境规划与管理”期末成绩评定为例开展案例研究。（剩余6695字）

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