以课程思政建设为牵引设计“生物化学”教学内容

——以“酶催化特性”为典型案例杨　晶，申晓林

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［摘 要］ 教学内容设计是落实价值塑造、能力培养、知识传授“三位一体”教学理念的重要环节。以“生物化学”中的“酶催化特性”教学为例，深度剖析知识体系内涵，挖掘恰如其分的思政元素；延伸思想政治教育内容，结合时事案例，提升分析问题、解决问题和知识运用的综合能力；并引导学生树立正确的发展观和践行社会主义核心价值观。（剩余6675字）

试读结束

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