生物技术专业课程思政的思考与探索

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［摘 要］ 为全面贯彻立德树人的根本任务，实现“三全育人”的教育目标，教师队伍应当好“主力军”，搞好课程建设的“主战场”，抓好课堂教学的“主渠道”，推动课程思政覆盖专业教育全过程，所有教师应承担育人责任，构建思政课程和课程思政协同发展的教育新格局。通过总结仲恺农业工程学院生物技术专业在人才培养方案改革、课程群建设、教师队伍建设、思政教育体系、思政资源建设以及制度建设等方面的课程思政探索和成效，为专业教育开展课程思政探索和实践提供参考。（剩余7070字）

试读结束

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