思政元素融入课程教学的探索与实践
——以“高分子材料进展”课程为例
［摘 要］ 在专业课程中挖掘课程思政元素，有机融入课堂教学，既是高校教学方法的一种创新性尝试，又是专业教师立德树人的关键。“高分子材料进展”是高分子材料与工程专业学生的一门选修课，在课程教学中往往重视专业知识的传授而轻视了思想政治教育。通过在课堂教学中引入课程思政理念，结合科学家在高分子材料发展史中的突出贡献、高分子聚合反应类型和高分子材料与生活等相关案例挖掘思政元素，培养学生求真务实的科学态度和勇于创新的科学精神，进一步增强学生的社会责任感和爱国主义情怀。（剩余6788字）
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