工科院校学生干部综合素质提升教育培训体系研究
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［摘 要］ 目前，学生干部的业务能力与综合素质不平衡，尤其工科院校部分学生干部缺乏足够的人文素养。工科学生干部具有工程性、专业性等多方面特点，但部分学生工作业务能力和思想觉悟等综合素质有待提升。以广西大学电气工程学院为例，设计了“集中培训+日常指导”模式下的理论和实践相结合的多角度、多层次的培训体系，并按照OBE模式设计了培训的目标及培训大纲，包含培训内容要点、教学计划、培训内容对培训目标的支撑关系、培训考核方式及评价方案等，以期能够为工程教育背景下的学生干部综合素质提升培训提供参考。（剩余5454字）