线上线下混合教学体系实践结果研究

——以“基础会计”课程为例

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［摘 要］ 线上线下混合教学体系在东北大学开设的“基础会计”课程中已进行了四个轮次的应用。采用问卷调查的方式，针对已完成全部教学和正在进行教学的学生，就这种教学模式的应用效果进行分析研究。调查结果表明，新教学体系的应用使课程教学目标达成度较高，总体效果令人满意；但仍存在需要改进和完善的地方。在后续教学设计中，可进一步从线上教学资源再设计、线上线下教学时间再安排、实践教学再组织、加强考核驱动力等多方面思考和改革，以便更好地完成课程的教学任务和目标。（剩余5860字）

试读结束

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