医教协同模式下双班主任合作育人机制研究

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［摘 要］ 医教协同、校企（院）合作是未来职业教育发展的必然趋势，但跨界合作存在着功能和体系的诸多不适，要想实现医教协同育人的重要价值，关键是要找到有效的校院衔接和融合方式。以曲靖医学高等专科学校“医教协同，合作办学”模式下的双班主任制为例，分析医教协同目前存在的问题及其原因，说明双班主任合作育人机制在医教协同育人中发挥的独特作用，结合案例实践综合分析，提出医教协同模式下进一步完善双班主任合作育人机制的对策。（剩余7110字）

试读结束

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