师范生全学期教育实习评价指标体系构建

——以内蒙古师范大学生物科学专业为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

[摘 要] 教育实习质量评价是检验高校师范教育专业教学效果、促进个人与高校教育质量全面提高的重要途径。对内蒙古师范大学生物科学专业师范生教育实习进行调查研究，依据教育部对教师培养的要求准则，确定了5个一级评价指标、12个二级评价指标，构建以师范生专业发展为核心目标，由一系列评价量表组成的生物科学专业师范生教育实习评价体系，可为生物科学专业教育实习评价体系的进一步完善提供参考。（剩余5079字）

试读结束

目录
monitor