“中药鉴定学”课程思政建设研究

——基于全国36所高校教师与学生的调研综合分析

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[摘 要] 为了解高校“中药鉴定学”课程思政建设情况，采用调查问卷与深度访谈结合的形式，对全国36所高校“中药鉴定学”的授课教师和学生进行了调研。调研结果表明，授课教师能积极参与课程思政培训和教改活动，从所承担的专业课内容入手，结合人才培养目标和学生思想特点，在教学过程多方面挖掘思政元素;学生明确感受到教师是在“用心”授课，教师上课严谨、真诚的态度也影响了学生的学习态度。（剩余7209字）

试读结束

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