以专业应用为导向的研究生数学教学探索与实践

——以交通运输专业研究生“应用数学”课程为例

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[摘 要] “应用数学”是工科类专业硕士研究生的必修课。从适应当前技术发展对人才培养的需求出发，以专业应用为导向的数学教学应注重融合数学知识框架构建、数学方法理解应用与数学思维能力训练三个方面的内容。引入全面质量管理PDCA理念，教师通过课前、课中、课后的PDCA循环过程，引导学生将数学知识、专业理论研究、解决实际问题构建联系，重点培养学生抽象思维和系统性思维的能力，为后续专业课程及其他相关学科的学习打下坚实的能力基础。（剩余5410字）

试读结束

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