学习需求理论下“高职公共英语”在线课程思政教学设计

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

[摘 要] 高职院校是国家培养人才的重要基地，“高职公共英语”课程理应承担起立德树人的责任，在教学过程中要有意引导学生树立正确的“三观”。学习需求理论是外语教学课程设置和教学实施的前提与基础，借助学习需求分析理论，不仅能够了解“高职公共英语”学习者的学习需求，还能够结合国家人才培养的需求，更好地为课程思政服务。（剩余6996字）

试读结束

目录
monitor