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[摘 要] “金属工艺学”在机械专业中占有重要的地位，对培养学生理论联系实际的能力及动手能力方面具有举足轻重的作用。但是，由于“金属工艺学”课程“压力加工”一章重点和难点繁多且概念抽象，传统的“填鸭式”教学模式以教学为主，不能激发学生的学习兴趣，导致学生缺乏主动学习的能力，作為培养学生自主学习能力的教学模式，项目教学法在国内外工程教育中受到广泛关注。（剩余6816字）
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项目驱动的“金属工艺学”教学实践研究
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