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基于TOC模式的小班课教学实践


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[摘 要] 针对新开课程存在的任务需求多样、教学要件匮乏、教学经验缺失等问题,引入基于TOC模式的小班课教学模式。根据目标导向课程设计方法,结合课程教学多任务需求,从教学目标、教学内容与实验项目、教学制度等方面对新开课程的教学方案进行全方位设计。根据设计好的TOC教学方案,结合小班课教学特点,优化设计适合小班课教学的教学方法、教学组织实施方案、教学评价手段。(剩余6125字)

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