“半导体物理”课程改革与人才培养
——以南京理工大学为例
[摘 要] 在当前国际环境和全球新冠肺炎疫情的形势下，积极推动我国科技前沿和关键技术领域的高层次人才培养已迫在眉睫。作为高校教师，如何依照指导思想，为国家培养并输送优秀人才，是值得关注的问题。针对“半导体物理”系列课程的课程设计及教学实践中存在的主要问题，可以通过优化教学内容、丰富教学手段、关联科技前沿、推动校企合作等途径，激发学生的学习兴趣，提高课堂的教学效果，以期为“半导体物理”系列课程思想政治建设、教学改革，以及国内半导体产业人才培养提供新的思路。（剩余9038字）
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