基于雨课堂的“气象学与气候学”混合式教学模式研究与实践
打开文本图片集
[摘 要] “雨课堂”是一种全新的教学理念和教学平台，将其运用在“气象学与气候学”的课程教学中，既可以提高“气象学与气候学”课堂的高效性与吸引力，又可以提高学生的参与性和积极性，达到学校三全育人的效果。“雨课堂”教学模式把以教师的教学为中心改变为以学生的学习为中心，实现教师与学生的全方位互动。同时，改革“气象学与气候学”考核方式，注重学生的过程性学习效果，通过该模式教学改革，教师在教學过程中体现了引导、启发、监控教学过程的主导作用;学生在学习过程中发挥了积极性、主动性与创造性。（剩余6332字）
网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。