应用型本科的课程项目化教学改革研究
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[摘 要] 应用型本科学生应具备本科基础、应用能力、创新意识和综合素质，当前培养模式中的教学方法、教学内容、评价体系与行业需求存在发展不平衡、不充分的矛盾。以行业能力需求为学生培养成效导向，以应用型能力特征为目标，对课程、独立实践环节进行项目化教学改革，引入工程背景，体现工程素质和岗位能力培养，强化专业知识的掌握、应用和创新，提升了新时代新工科背景下的应用型本科人才培养质量。（剩余5613字）
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